《表1 音乐表演专业课程结构》

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《艺术高职院校通识课程设置现状及对策研究——以湖南艺术职业学院为例》

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学院通识教育课程是以公共课方式开设，从表1中我们可以看到公共课（包括必修课和选修课）占整个课内总学时的30.11%，国内高职院校的公共课程开设基本都在30%左右，有的高职院校达到40%，艺术高职院校承载着为社会培养文化的传播者、文明的传承者的历史任务，通识课程的比例应该比一般高职院校所占的比例偏高。表1中我们还发现公共课占课内总学时的30.11%，公共实践课虽然占实践总学时的14.75%，但军事课教程的实践课时达到了120课时，占实践总学时的6.65%，说明通识教育主要采用理论知识传授，实践教学即能力培养重视程度不足。同时调查发现，2.88%的选修课也以专业选修课为主。从以上数据分析说明，目前学院通识教育课程结构与现代社会发展对人才需求的要求不符，与艺术人才培养目标的切合度存在差距。