《表7 各阶段时间区间、发文量、共词网络规模和密度》

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《中国学科建设研究现状与主题演化可视化分析》

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分阶段构建高频词共现网络，并对比各阶段主题的异同，可发现领域研究主题随时间发展演化情况。为减少文献数量规模因素导致的高频关键词及网络规模存在较大差别，影响比较效果，笔者将所有文献分为发文量大致相等的4个阶段提取各阶段的高频关键词构建共词网络，各阶段时间区间、发文量、共词网络规模与网络密度如表7所示。然后进行聚类分析，得到各阶段研究主题构成。