《表1 护士面对儿童的内心体验得分情况 (±s)》

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《护士儿童期受虐待经历与其对儿童内心体验的影响》

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横向比较四个年龄段显示:儿科护士对婴儿期、幼儿期、学龄前期3个年龄阶段儿童内心体验得分均较低，方差分析显示科室间差异有统计学意义。采用LDS检验两两比较显示:儿科护士对儿童的内心体验得分在婴儿期与内科和监控室的差异有显著统计学意义；在幼儿期与内科、外科、大门诊和监控科室的差异有显著统计学意义；在学龄前期与大门诊和监控室的差异有统计学意义。进一步t检验显示儿科护士与非儿科护士在对这三个年龄阶段患儿的内心体验上差异有统计学意义，见表1、表2。