《表2 个体生源质量单样本t检验分析》

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《工程教育认证背景下给排水科学与工程专业2013～2017年生源质量评价——以桂林理工大学为例》

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以录取分数与省控线的录控比和学分绩点为评价指标，通过单样本t检验对生源质量个体差异性进行评价，结果如表2所示。从表2可知，t分别为198.4和145.1，且P均为零，表明在0.05水平，个体生源质量在录控比和学分绩点两个维度均具有显著的差异性。