《表1 学会了太极拳, 是否愿意为传承和弘扬太极文化做贡献的调查》

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《高校太极拳课程教学与评价体系改革探究》

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创新教学评价手段，有利于提高学生学习兴趣，使学生有目的的去学习，能够有效提高教学质量。采用形成性评价，综合学生日常锻炼、体能测试成绩、太极拳课程掌握程度以及回家教学推广和习练感悟等对学生最终成绩作出评价。在这种模式下，使评价更加客观、科学、全面，既激发学生学习兴趣，利于学生主动积极地学习，也推动太极文化的发展。在本次研究的问卷中，我们设置了“作为学习者学会了太极拳，是否愿意为传承和弘扬太极文化做贡献”问题，具体数据如下表1。