《表3 稳健性检验：人口城镇化与城乡发展差距对教育城镇化的影响》

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《人口城镇化与城乡发展差距对教育城镇化的影响》

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注:*=10%，**=5%，***=1%，括号内的数值为对应回归系数的t统计量

以中国东部地区的12个省级行政单元为样本，对全国层面的实证分析结果进行稳健性检验。通过Hausman检验，空间面板模型均在1%的显著性水平下（表3），选取固定效应模型作为基准模型进行分析，即表中的Model 1、Model 3、Model 5、Model 7和Model 9。人口城镇化在Model 1和Model 9的系数分别在1%和5%水平上显著，且回归系数均比全国层面的要大，说明人口城镇化对东部沿海地区教育城镇化的推动作用要强于全国平均水平。城乡收入差距对教育城镇化的影响与全国层面一样，验证了城乡收入差距与教育城镇化之间的“倒U型”关系。城乡教育经费差距在Model 5和Model 9中的系数均在1%水平上显著，城乡教育质量差距在Model 7和Model 9中均在5%水平上显著，且两者的系数均小于全国层面，由于东部地区城乡一体化水平高于全国平均水平，因此城乡教育经费差距和城乡教育质量差距对东部地区教育城镇化的推动作用小于全国层面。控制变量中，各模型中的区域经济发展水平、乡村学校撤并与交通基础设施均在1%、5%或10%水平上显著，系数符号与全国层面保持一致。