《表2 不同年龄农民获取信息渠道情况》

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《浅析吉林省农民对远程数字化学习资源的需求》

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农民低信息素养导致学习时极少协商讨论、合作学习。信息素养包含三个维度:信息技术基本知识和应用技术；对信息内容的分析、批判与理解能力；信息的整合和创造能力等等。农民群体中意见领袖发挥着不可低估的作用，他们能够将从大众媒体中获得的信息或者专业知识加以转化，变成可以直接获得的信息。农民倾向于认同从意见领袖那里得到的信息。