《表1 监测结果主要情况》

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《依托信息技术开展美术学科教育质量监测》

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为精确反映区域小学美术学科教学质量，笔者组织了“2018年小学美术学科教育质量监测”活动，并应用大数据分析模拟结果形成系统性报告，发挥区级教育质量监测对小学美术教学的导向性、诊断性、激励性功能。该监测共有8 086位小学生参加笔试检测，共涉及29所公立小学162个教学班。此次教育质量监测活动的工具为纸质卷面，分题卷和答题卡两部分。题卷分两大部分，一是美术理论，考查学生对美术基础知识的理解、分析、语言及书写表达能力，有选择题和欣赏题，共65分；二是绘画实践，有作图题35分，考查学生的美术综合素养和运用能力。监测时间为60分钟。我们发现，本区域小学美术教学情况整体良好（见表1），学生能较全面地掌握美术知识，但在作品欣赏方面较为欠缺（见表2）。