《表1 单因素分析方法分析乳房自检的行为影响因素》

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《海口市护理专业女大学生乳房自检现状及行为影响因素分析》

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将各个因素对乳房自检实施情况的影响进行分析，比较各变量对乳腺癌知识知晓情况和乳腺癌及其预防的态度和信心得分的影响，最后通过P值判断其统计学意义。其中，年级对于乳房自检实施率的差异具有统计学意义（P<0.001），这可能与不同年级女大学生上课情况有关。大一学生未上过乳房自检相关内容的课程，实施率和得分情况均较低；大二学生上过一门《健康评估》课程（含乳房自检课程），实施率和得分情况较大一学生高；大三学生上过《健康评估》和《外科护理学》（均含乳房自检课程），实施率和得分情况明显高于其他两个年级。乳腺癌疾病史对于乳房自检实施率的差异也具有统计学意义（P<0.005）。而母亲文化程度对于乳房自检实施率的差异不具有统计学意义（P>0.05），见表1。