《表2 学生使用自检服务的单因素分析和多因素分析》

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《“互联网+”的学生艾滋病自检服务模式效果初探》

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注：a:P<0.05；b:有缺失。

将单因素分析中有统计学意义的变量作为自变量，以是否使用艾滋病自检服务作为因变量进行多因素Logistic回归分析，结果显示医学类专业[比值比（OR)=3.15，95%可信区间（CI):1.38～7.17]、艾滋病相关知识总体知晓（OR=4.84，95%CI:1.02～22.88）和从同学/朋友告知知道自检服务（OR=2.72，95%CI:1.28～5.77）的学生自检服务使用率更高。详见表2。