《表1 调查对象的具体分布》

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《创客教育促进初中生核心素养形成路径的实证研究》

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本研究采用分层随机抽样的方法，以山东省青岛市某区两所生源、师资，学生家庭背景均极为相似的初中学校——C中学与S中学七、八、九年级学生为调查对象，从2所学校共选取475名初中生作为样本，发放问卷进行调查。其中，C中学实施创客教育进课堂，开展创客教学，全面实施创客教育，而S中学则是一所较为典型的传统初中学校，并未引入创客教育，教师教学中规中矩。通过调查班级班主任进行统一发放、当堂填写，因此研究者认为问卷调查结果较为可靠。本次调查共发放问卷475份，回收并剔除无效问卷后共有有效问卷442份，回收率为93.5%。调查对象基本情况包括性别、学校、接受创客教育时间等情况（具体分布如下页表1所示）。