《表1 两组患者的临床护理效果比较 (, 分)》

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《健康教育在耳鼻喉科患者护理中的应用》


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观察组患者的疾病知识认知度、治疗依从度评分、焦虑度评分,显著由于对照组,组间比较差异较大,具有统计学意义(P<0.05)。见表1所示。