《表1 不同岗位人员学历对比情况》

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《论西藏高校教务管理人员的职业现状与能力提升——困境、挑战与机遇》

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注:括号内为占比情况。

从学历来看，受访的58位教务管理人员的学历层次皆为本科或硕士研究生。12位行政管理人员中，本科9人，硕士研究生3人，占比分别为75%和25%；44位专业技术人员（含双肩挑人员）中，本科14人，硕士研究生30人，占比分别为31.82%和68.18%；其他人员（聘用）中，本科1人，硕士研究生1人。专业技术人员（含双肩挑人员）的学历层次明显高于行政管理人员（见表1）。从职务对比情况来看，12位行政管理人员中科员9人，占比75%，副科及正科2人，占比16.67%；44位专业技术人员（含双肩挑人员）中科员7人，占比15.91%，副科与正科职务的人数共20人，合计占比45.45%，4名副处职务，占比9.09%；2名其他人员（聘用）无行政级别。行政管理人员的最高职务为正科，且比例最低，而专业技术人员（含双肩挑人员）则囊括了绝大多数科级以上的职务（见表2）。本应起到教务管理工作顶梁柱作用的专职管理人员，难以发挥专职管理的优势。