《表1 两组客观评定对比》

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《混合型教学在妇科住院医师规范化培训中的应用》

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混合教学组理论基础部分平均成绩为（89.1±8.1）分，明显高于传统教学组的（84.5±8.0）分；混合教学组实践操作部分平均成绩为（85.9±7.8）分，明显高于传统教学组的（81.2±8.4）分；混合教学组临床思辨考核部分平均成绩为（86.1±7.5）分，明显高于传统教学组的（79.2±8.4）分，差异均具有统计学意义。