《表1 助产本科生对Hub and Spoke教学法的了解程度 (n=46)》

《表1 助产本科生对Hub and Spoke教学法的了解程度 (n=46)》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《Hub and Spoke教学法在助产教学中的创新应用研究》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

调查结果显示，56.52%的助产本科生知道也基本了解Hub and Spoke教学法，但对Hub and Spoke教学法的具体含义和内容了解不充分，见表1。

图表编号XD0057679300    严禁用于非法目的
绘制时间2019.03.01
作者翟巾帼、钟梅、黄晓莉、谭星
绘制单位南方医科大学护理学院、南方医科大学南方医院妇产科、南方医科大学南方医院妇产科、南方医科大学护理学院
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表2 助产本科生对形成性评价方法运用效果的评价[n(%)]》2020.11.25
  2. 《表1 不同授课教师对医学专业课知识的了解程度[n(%)]》2021.02.01
  3. 《表2 课堂教学质量评价体系总体满意度*对课堂教学质量评价了解程度交叉表》2020.08.01
  4. 《表3 对课堂教学质量评价了解程度与总体满意度相关性》2020.08.01
  5. 《表1 迁安市小学生对足球操的了解程度(N=200)》2020.07.01
  6. 《表1 595名医学生对COVID-19知识的了解程度[n(%)]》2020.08.01
  7. 《表1 调查对象对微运动的了解程度*（n=537)n(%)》2020.03.15
  8. 《表2 吉首大学本科生对于中医养生保健基本理论了解程度》2020.02.25
  9. 《表1 郑州市大学生对网球的了解程度（n=200)》2019.11.01
  10. 《表7 教师对程序教学法了解程度》2019.11.01
  11. 《表1 两组患者对宫颈癌相关知识的了解程度比较[n(%)]》2019.12.01
  12. 《表1 导师对规培的了解程度及态度(n=141)》2019.12.28
  13. 《表1 两组人员对急救相关知识的了解程度比较 (n)》2019.08.01
  14. 《表1 2组患者对健康知识的了解程度比较[n（%）]》2019.07.01
  15. 《表3 助产本科生认为Hub and Spoke教学法的应用对其知识学习的帮助程度》2019.03.01
  16. 《表2 助产本科生使用Hub and Spoke教学模式学习的愿意程度》2019.03.01
  17. 《表4 Hub and Spoke教学法的效果评价 (n=46)》2019.03.01
  18. 《表3 观察组新助产士对高仿真模拟训练的教学效果评价 (n=16)》2019.01.20
  19. 《表1 学生对花样跳绳运动了解程度 (n=356)》2018.09.10
  20. 《表2 单分配轴辐式网络枢纽选址及总成本Tab.2 The hub location and total costs of single allocation hub-spoke network》2018.03.01

随机翻阅

《表4 豆腐乳成分特性综合评分》 《表1 两组患者一般资料比较》 《表1 试验用碳纤维复合材料相关性能》 《表1 1 知识共享中介作用回归结果》 《表1 吸附法、AO法、AO-H2O2法和EF法的试验条件》 《表1 TA7钛合金成分：石墨对TA7钛合金微弧氧化涂层组织结构及摩擦磨损行为的影响》 《表2 单一尺度特征提取和多尺度分区提取特征在Logistic回归分类器的正确率对比》 《表1 常规的和改良的脾细胞悬液制备方法两种方法数据比较》 《表2 两组患儿治疗后体温复常率与病毒转阴率比较 (n, %)》 《表1 外喷雾装置技术参数性能测试结果》