《表2 东南亚各国及全球孔子学院开设情况一览表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《澜沧江—湄公河次区域国家人文交流:现状、基础与挑战》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

资料来源：《孔子学院/课堂》，http：//www.hanban.edu.cn/confuciousinstitutes/node＿10961.htm，中国国家汉语国际推广领导小组办公室网站，2018年12月31日。

第三，软硬件建设滞后。澜湄次区域国家人文交流面临“硬件”建设与“软件”建设滞后的现实。在“硬件”建设方面，在澜湄其他5国设立的中国文化传播机构数量寥寥。截至2018年年底，在中国在海外建立的548所孔子学院和1193个孔子课堂中，东南亚11国仅有37所孔子学院和34个孔子课堂，在全球的占比分别为6.75%和2.84%；澜湄其他5国有21所孔子学院和27个孔子课堂，在全球的占比分别为3.83%和2.26%（见表2）。在澜湄其他5国中，泰国孔子学院和孔子学堂的开设数量是在澜湄区域而且也是东南亚地区最多的。目前，中国在越南仅有一所河内大学孔子学院，在缅甸也仅有3个孔子课堂，分别是福星语言电脑学苑孔子课堂、福庆语言电脑学校孔子课堂和东方语言与商业中心孔子课堂。在“软件”方面，澜湄国家之间的人才培育机制仍不完善，尤其是人文交流领域的高端人才紧缺；其次，语言和沟通障碍也严重制约和阻碍了澜湄国家之间进一步的人文交流。