《表2 两组患者汉密尔顿抑郁量表评分情况比较[分, (±s) ]》

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《团体心理辅导结合同伴教育在改善多胎妊娠选择性减胎术孕妇负情绪中的作用》


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两组患者的HAMA抑郁量表评分在辅导后较辅导前均明显降低,且观察组较对照组降低更为明显,差异均有统计学意义(P<0.05)。见表2