《表3 两组患者治疗前后视力水平比较[例 (%) ]》

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《屈光矫正联合注视训练改善儿童弱视视力水平的效果分析》

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治疗前，两组患者视力水平比较，差异无统计学意义（P>0.05）。治疗后，两组患者视力水平均优于治疗前，差异有统计学意义（Z对照组=2.241、Z观察组=3.175，均P<0.05）；观察组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表3。