《表6 西部分位数结果：高等教育空间集聚、要素流动与区域创新绩效——基于分位数回归分析》

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《高等教育空间集聚、要素流动与区域创新绩效——基于分位数回归分析》

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注:括号内的数值表示回归系数的t检验值:***、**、*分别表示1%、5%、10%的显著水平。

由表4-6中的区域回归结果表明，东部与中部地区高等教育集聚对创新绩效均显著促进；对于西部地区，创新水平在50%分位数前，高等教育空间集聚是显著促进创新能力的提升，但随着创新水平越来越高，作用却并不显著。因为东部与中部地区经济水平相对较好，环境优越，高校较多，使得高校与企业之间的合作更加高效，因而促进了区域创新绩效的提升；而西部地区经济水平相对较低，教育发展相对落后，高校相对较少，技术人才流失较严重，使得高等教育集聚对创新绩效促进作用减小。对于各要素流动，东部地区作为经济水平最高，资金的投入和资源配置都处于高水平，劳动力的增长均促进创新发展；而作为经济水平一般的中部地区，资金的投入带动各高校、企业的创新项目的展开，从而推动创新发展；西部地区经济相对落后，高校、企业相对较少，严重缺乏技术创新，所以对于西部地区，引进先进技术，加大对技术创新的支持会大大促进区域创新绩效的提升。这也反映出地理位置与经济水平的差异，会使得各地区在提升创新绩效方面会有所不同。研究与开发的支出在东中西部均显著促进创新能力的提升，说明创新能力的发展离不开资金的支持。政府行为仅在东部地区促进创新能力发展，而在中部与西部地区对创新能力的提升存在抑制作用，这可能是由于中西部地区政府科技资源的分配还处于投资导向型，政府更倾向将科技资源投入大规模企业以获得高收入，并未去支持创新企业。同时政府没有重视知识产权保护，这对企业创新也存在一定的影响。