《表7 城区与郊区特色学校训练竞赛的评估得分情况》

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《城郊比较视域下北京市校园足球特色学校发展研究》

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从整体上看，训练竞赛也是校园足球特色学校建设的主要任务之一，主要包括足球社团与代表队、开展训练、组织竞赛、队员成绩及人才输送。从调研评估结果看，城区和郊区特色学校在足球社团及代表队、组织竞赛、文化成绩及人才输送4个方面的评估得分几乎没有差距，表现出较强的一致性，这表明城区和郊区的特色学校在上述4个方面没有呈现出显著性差异。但进一步经过方差分析发现，城区和郊区特色学校在开展训练方面呈现出较为显著的差异性（表7）。具体来看，在开展训练方面，城郊差异主要表现在学校足球代表队或课外足球俱乐部有系统的训练计划和每学年邀请校外专业教练员提供技术指导不少于6、4、2次两个方面。对于前者，郊区特色学校要显著好于城区特色学校；而对于后者，城区特色学校要显著好于郊区学校。但是，无论是城区特色学校还是郊区特色学校，其每年专项经费支出比例中，很大一部分是用于支付聘请校外足球教练员的费用，且学校与学校之间因争夺教练员而产生强烈的对比和竞争。