《表3 高级别疑问句产出状况》

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《重述、理想二语自我与目标语发展研究》

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前文在解释目标语发展的操作定义时指出，只有当学习者在测试中产出至少两个高一级别、不同句型的问句时，才被认定为目标语得到发展。根据该操作定义，本文对后测中受试高一级别疑问句的产出情况进行统计，结果显示，在前测定为4级的受试者（n=15）中，87%（n=13）上升为5级水平，13%（n=2）保持原状，而前测定为5级的受试者（n=13）级别均没有改变（见表3）。该结果说明，实验处理之后，原4级大部分受试者疑问句发展水平得到明显提高，而5级受试者则没有变化。