《表2 2组学生乙肝相关知识正确认知情况[n (%) ]》

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《高职药学类学生乙肝知识知晓与态度调查分析》

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药学类学生对乙肝相关知识的认知水平总体较高，其中对乙肝的一般性认识，2组差异无统计学意义（P>0.05）。大专生和中专生对乙肝的发展和接种疫苗后抗体产生的认识比较，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。