《表2 跳远成绩的描述性统计结果 (M±SD) Table 2 Descriptive Statistical Results of Long Jump Performance》

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《视觉-距离知觉信息整合对跳远起跳踏板技能习得的影响》

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单因素方差分析结果表明，跳远成绩差异的信息方式主效应显著（F （2，47）=6.841，P<0.01，偏η2=0.233）（表3），多重分析（LSD法）发现视觉-距离知觉信息整合组（6.343±0.257）成绩显著的高于视觉信息组（5.983±0.307）、距离知觉信息组（6.043±0.317）（P<0.01） ，而视觉信息组和距离知觉信息组成绩之间的差异不具有统计学意义（P>0.05）（表2、表3） 。