《表1 2006-2017年国家社科基金教育学项目立项名称高频关键词分布情况 (TPO60)》

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《我国教育研究的主题透视与演进逻辑——基于2006-2017年国家社科基金教育学项目的量化分析》

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国家社科教育学项目的学科组分布（见图7）和主题分布（见表1、图8）的格局，从一定程度上体现着我国教育领域的热点主题、长期关注主题和相对冷门的主题。立项数逐年增加的各个学科组与学科组具体的关注主题，形成了诸多热门科学组中的热点主题和冷门学科组中的热点主题。基于对2006—2017年国家社科教育学项目的量化分析以及各项目名称的可视化分析，将我国教育研究的热点领域总结为以下几个方面。