《表1“学生的学习现状”各部分得分汇总》

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《基于混合式教学模式的项目课程教学改革的必要性》

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结论3:从第17题分析结果可以看出，学生与老师很少交流，但是从第19题分析结果可以看出，96.1%的学生都能比较积极、正面的看待老师提问这种交流方式，从第30题分析结果可以看出，如果可以采用匿名提问，95.5%的同学还是愿意通过提问的方式与老师、同学之间进行交流的，从第31题分析结果可以看出，57.1%的同学对于被提问比较坦然，而39.1%的同学对于被提问有过不理想的经历。所以老师与学生之间的交流有很大的提升空间。或许可以借助在线匿名讨论等方式，增强学生参与交流的积极性和可能性。如增加弹幕功能活跃课堂氛围，对于优秀提问，老师点赞后，匿名提问的同学可以增加交流经验分等方式充实过程考核。