《表2 目标层权重计算结果》

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《高校工程管理专业BIM教育能力评估与实证研究》

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层次分析法（AHP）的具体操作步骤为:建立层次分析模型———构造判断矩阵———根据专家访谈法等搜集和构建判断矩阵———进行一致性检验———计算确定权重。为获得比较科学权威的权重结果，此次研究访谈了在行业内比较有影响力的专业人员，包括2位相关专业的教育专家、2位擅长BIM的学生和2位相关行业的专业人士。他们根据事先设计的问卷完成了重要性判断和打分，根据打分的调查数据，运用AHP法测得了目标层和指标层的权重数据，如表2、表3所示。