《表1 层次评分标准：基于层次分析法的中医内科学专业教材评价指标体系的构建》

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《基于层次分析法的中医内科学专业教材评价指标体系的构建》

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采用1～5标度打分（各层次评分标准详见表1），对评价指标各层次中的元素进行两两成对比较。如认为知识内容（B1）比编排水平（B4）稍重要，则其评分为3，由此得到各层子目标成对比较优选矩阵，见表2～7。