《表3 浙江某高校的作息时间表》

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《应用数据挖掘的高校教学建筑空调使用及其能耗分析》

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各教室的全年日均空调使用时长（Tuse）统计如图1所示.可见，在正常授课时间段，即3～6月、9～12月，大规模教室的日均空调使用时长最长，中、小规模教室的使用时长区别不明显.在寒暑假，即7～8月、1～2月，大规模教室的日均空调使用时长明显低于中、小规模教室.由于各月气候的差异及高校寒暑假安排，人们在不同的时间内有不同的空调使用行为，需要对全年的不同时间段进行划分，以便于后续研究.2016—2019年的各月平均气温（tout）和制冷、制热使用占比（Ruse）统计如图2所示.其中，制冷、制热占比为制冷或制热工况的记录数占该时段所有空调使用记录数的比例Rmuse.根据气候和在室人员不同的制冷、制热需求以及该校各月的校历安排情况，将全年分为5个空调使用时间段（季节），如表2所示.其中，仅在过渡季中同时存在着制冷与制热的需求.此外，根据该校的每日作息时间表（如表3所示），考虑到学生自习的需求，将每天8:00—22:00作为教学楼的使用时间段，将该时间段内的空调使用与能耗作为本研究的分析对象.