《表1 培训课程的主要内容》

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《参加美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)师资培训的学习所得与思考》

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注:EPAs:Entrustable Professional Activities；CSR:Chart Stimulated Recall；CCC:Clinical Competency Committee

在授课的过程中，所有的临床教师分为6人一个小组。Dr.Holmboe与医学教育家们并不只是单纯的“理论式”授课，而是在课程中设置很多的互动环节，包括“个人反思时间、小组项目讨论、大组分析讨论、制订个人改进计划”等方式。鼓励临床教师们边听课、边探讨、边互动，以发挥每一位参与者的能动性，并结合自己培训项目存在的问题展开深入地交流，加深学习印象，提升学习效果。培训内容关注临床教学工作的实际应用，但对教学原理的阐述又充分体现了循证研究式教育的特点。培训课程的主要内容，见表1。