《表4 回归系数估计及检验结果》

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《信息素养对大学生网络学习投入的影响研究——以新冠疫情期间的大规模、长周期网络教学为例》

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本研究采用多元逐步回归法，分析信息素养四个维度对网络学习投入四个维度的具体影响：将信息素养的四个维度作为自变量，将网络学习投入的四个维度作为因变量，运用多元逐步回归法，从信息素养的四个维度中找出对每个网络学习投入维度最具预测力的因素构建回归模型，其回归系数估计及检验结果如表4所示。