《表1“无线传感网络”毕业要求矩阵》

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《基于慕课的“无线传感器网络”课程应用型人才培养思考》


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(4)考核方式单一。由于教学过程中缺乏可靠数据分析,往往只能将课后作业和考勤纳入最终成绩,缺乏足够的调动学生积极性的手段。