《表1 部分年份回归结果 (全部)》

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《我国城镇教育收益率的长期变化特征》

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注:[]内为t统计量绝对值，都在1%的置信度水平统计显著；教育程度变量中，小学及以下为参照组；工作年限平方项除以了100；被解释变量为年工资收入对数。

其中，Univ、Coll、High、Midd分别表示大学及以上、大专、高中、初中，相应的估计系数（βu、βc、βh和βm）度量相应受教育程度相对于省略组（小学及以下）的教育收益率。由于不同性别在劳动力市场上有不同的表现，这可能导致两者的教育收益率通常也存在比较明显的差异性，因此本文也分别给出了教育收益率分性别的估计结果。表1和表2给出了部分年份的回归结果，所有年份教育收益率的变化特征则以相应的图形展示。