《表2 小结——几种突出中心的写法》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《略读课:基于单元“读写一体”展开多文本教学——以统编教材语文七年级上册第五单元略读课《猫》《动物笑谈》教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在略读课的小结环节，教师须引导学生在阅读理解本单元全部课文的基础上，系统梳理写法，导出本单元写作清单，为之后的写作课学习做好铺垫和准备。第五单元略读课，教师重点引导学生总结本单元课文“几种突出中心思想的方法”（见表2）:因为整个阅读教学基于“读写一体”，一直在围绕该目标展开并反复强化，学生自行总结基本不成问题，再对照该表拟写单元写作清单（如图6）亦易如反掌。 （教学过程略）