《表1《染整工艺实验2》教学内容及安排》

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《《染整工艺实验》教学改革的细化实施——以“活性染料染色”为例》

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教学过程中发现，实验4中虽然教师已经详细讲授了吸尽率和固色率的区别和测试方法上的差异，但却总有学生在实际测试及计算时存在疑问，或者出现错误，这种理解上的差异导致有时教师需要反复地对这些学生进行说明。而实验5的实施效果则非常差，因为各种各样的原因，70%以上的学生按照自己设计的工艺，不能获得满意的染色效果，有些学生实验得到的吸尽率甚至只有百分之十几，完全没有达到设计要求，而教学安排中学生没有再一次进行该实验的机会，大部分学生不能找到设计出现差错的原因，结果造成分析错误百出，即使事后在教师的帮助下重新进行了分析，他们对此仍缺乏理性认识，实际教学效果的提升作用并不明显。因此这两个实验都有必要进行教学改革。