《表1 两组新进护士管理前后护理能力水平对比情况（分，±s)》

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《消化内科新护士带教管理中应用层级培训的效果》

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注：*代表同组管理前后差异有统计学意义（P<0.05）；#代表两组管理后差异有统计学意义（P<0.05）。

就新进护士管理前后试验组与对照组护理能力差异方面，两组新进护士在经过带教管理工作之后，各方面能力均有提高（P<0.05）。但就两组之间对比情况而言，试验组在专业操作、基础护理以及法律有关知识方面得分均较对照组更为优秀（P<0.05）。具体如表1所示。