《表1 样本案例赋值表：网络舆情对高校形象的影响因素研究——基于30个案例的定性比较分析》

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《网络舆情对高校形象的影响因素研究——基于30个案例的定性比较分析》

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注：案例得分为1—10分，得分越高代表该网络舆情对涉事高校形象影响越大。舆情影响技术指数为案例平均得分。案例得分高于舆情影响技术指数则赋值为1，低于舆情影响技术指数则赋值为0

QCA不仅能够解释类别性差异的现象，也可以分析“多”和“少”等程度性的问题。[19]要完成这种分析，首先要对变量进行赋值。参照相关网络舆情预警指标[20]、网络舆情热度评价[21]的研究，本研究决定采用德尔菲法将网络舆情对高校形象的影响程度（大或小）进行量化赋值。德尔菲法也称专家调查法，是一种通过复杂程序，背靠背征询专家意见从而获得对某些问题判断的方法。在难以对某一程度描述进行确切量化的情况下，德尔菲法被研究者广泛采用并证明有效。为确保量化结果准确，笔者严格按照德尔菲法步骤实施，得到案例得分和赋值如表1所示。