《表9 有效性综合评估标准及其等级划分1)》

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《广州大学城高校公共开放空间有效性评估》

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1) 括号内数字为各高校有效性综合评价得分.

由于分布的有效性、供给的有效性和利用的满意度是高校公共开放空间有效性的构成要素，因此，首先采用特尔斐法和层次分析法确定构成3个维度的权重（表7），然后对各维度评价的等级进行统一赋值量化处理（表8），最后根据上述的公式（1）计算得出各高校公共开放空间有效性综合评估的总得分，并依据自然断点法划分其有效性的综合等级（表9、图2）.