《表1 97位名老中医的学医途径总结》

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《从中医师承教育思考当今中医学教育》

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从学医途径来看，师承和家传仍是主要的教育模式，师承及家传为主者占55.67%（见表1）。由于师徒关系大多自愿结合，志同道合能充分发挥各自的主观能动性[5]。跟师学习方便学生学习老师的临证经验，总结老师的学术思想，使中医流派学术思想得以传承；而且跟师学习是理论学习和临床实践的结合，老师可以随时结合就诊患者的情况向学生讲授理论知识，注重对学生中医思维和临床能力的培养。此期院校教育开始崭露头角，如上海新中国医学院、上海中医专门学校、湖南国医专科学校、江西中医专门学校等开始培养中医药人才，有家传或师承经历者也以能考入中医院校为荣，院校与师承相结合的教育模式也占据一席之地。