《表2 书籍设计与制作简化条件分析与选定》

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《基于4C/ID逐层递进整体化教学设计的实施——以《书籍设计与制作》课程为例》

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通过对任务实例的分析，“被设计信息”是决定该设计任务难易程度的主要因素，信息类别单一，信息明确不用增减，信息层级少，设计完成相对容易；信息类别复杂，信息不完全确定需要删减、增补，信息层级多，设计完成相对复杂。其次对成书的限定性要求也决定了完成这项工作的难易程度，比如对印刷、装订等的要求。具体内容见表2。