《表1 混合式语言学习研究高产国家(地区)(根据发文量排名)》

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《基于CiteSpace的国外混合式语言学习知识图谱分析及启示》

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从图2和表1可知，在发文量方面，过去10年美国对混合式语言学习的研究所做的贡献最大，发文数量高达95篇，约占总文献量的35.6%，其他发文数量较高的国家还有英国、中国、澳大利亚、西班牙、日本、加拿大、土耳其、新西兰、韩国、荷兰。从表2来看，美国、澳大利亚、德国和中国四国的中介中心性都在0.1以上，这些国家在该领域所做的研究在全球范围内具有较大的影响力和较高的权威性。其中，美国和澳大利亚以0.63的中介中心性排名第一，说明这两个国家对世界混合式语言学习研究产生了最大的影响力，权威性最高。结合图2，从不同国家之间的合作与交流来看，美国、澳大利亚、英国、中国、日本等国家合作较为密切，而法国、德国、意大利、印度、土耳其、挪威等国与其他国家合作较少。