《表3 大学生持续小运动量状态与焦虑、抑郁评分变化轨迹的无序多分类Logistic回归分析(n=1 265)》

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《大学生体育活动与焦虑和抑郁评分变化轨迹之间的关联》

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注:模型1不调整任何变量，模型2调整性别、专业、家庭所在地、独生子女、父母文化程度、每日睡眠时间、班级成绩排名变量。

在调整相关混杂因素后，以中等或大运动量学生作为参照，发现持续为小运动量状态会增加焦虑保持在高水平的风险（OR=1.78）、使抑郁评分在中等水平并继续降低的可能性降低（OR=0.67）、增加抑郁评分从中等水平继续升高（OR=1.79）和持续保持在高水平的风险（OR=1.97）（P值均<0.05）。见表3。