《表1 护理人员干预前后科研能力自评量表评分比较(±s,分)》

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《基于社交平台的翻转课堂在临床护理科研人才培养中的应用研究》


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护理人员干预前后科研能力自评量表评分比较:干预后护理人员科研能力自评量表各项评分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。