《表2 切片损耗原因分析Tab.2 Cause analysis of slice loss》

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《分散式切片管理模式在实验教学中的应用》

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切片损耗的原因无外乎两种，课后同学夹带在课本里随课本带走未能交回和打碎，旧的管理模式由于实际上无法在课后及时清点切片的损失所以也无法分析切片的损失到底是夹带带走还是打碎损耗，打碎损耗属于正常使用损耗的一部分可以降低但无法避免，而夹带带走造成的损耗是完全可以避免的，新的管理模式由于在每节课后能及时快速清点切片的损失数可以大致分析切片的损耗原因，以第一周为例，采用新管理模式课后及时发现被同学夹带走并追回的切片5张，打碎的切片1张，若在旧的管理模式下这6张切片均应计入切片损耗，第一周此实验室的课时数为26学时，则切片损耗率为6/26=0.231张/学时，与旧管理模式下的切片损耗率0.241张/学时大致持平（表2）。