《表3：中小学教师发表论文的刊物及数量情况统计》

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《提升基础教育科研成果质量的几点思考——通化市中小学教师论文发表情况分析报告》

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从表中的数据可以看出，全市中小学教师选择《新课程》和《吉林教育》发表论文的较多。而在选择非教育类刊物（分类号为非“G4”）中，选择《新课程学习》和《现代阅读》发表论文的较多。选择上述列表中其余刊物发表论文的教师比例都很小。经调查，部分教师在选择刊物发表论文时，主要考虑以下2个因素：一是刊物的“相似度”审查环节是否严格，提交的论文能否一次性通过编辑的审核（多数教师反映《中小学教师培训》《现代教育科学》等刊物的“相似度”审查过程非常严格，因此不敢轻易投稿）；二是刊物收取的费用（版面费等）是否相对便宜。