《表2 两组组间教学效果比较()》

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《牙齿数字3D模型结合石膏牙雕刻训练在口腔医师培养中的探索》


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将Dental-lite软件应用于教学后(图1),如表2所示,数字模型教学组的理论考试成绩(86.3±11.2)与操作考试成绩(87.6±11.1)均显著高于对照组(理论78.8±10.5,操作81.0±11.4)。差异具有统计学意义(P理论=0.000,t理论=7.431;P实践=0.000,t实践=8.032),对课程的满意度(87.5±8.7)也显著高于传统教学组(79.7±10.1,P=0.000,t=8.531)。