《表3 主轴编码形成的主类属》

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《学术期刊视角下高校教师学术不端行为的影响机制——基于扎根理论的探索性研究》

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主轴编码的目的是在开放式编码之后，将被分解的资料按照语义关系、因果关系、功能关系等将编译出的概念类属有机关联，将与所研究问题相关度高的范畴挑选出来形成主范畴，为理论雏形的建构作铺垫[14]。对抽象出的10个类属进行聚类分析，实现在各个不同的类属之间建立起合理的逻辑关联，最终归纳出4个主类属，如表3所示。