《表2“探究Na OH的变质程度”作业实施方案》

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《初中化学合作实践性作业的设计与实施》

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(5）学生收获。学生经过交流研讨和合作实践探究后，加深了对碱和非金属氧化物反应的认识，对Na OH和CO2反应以及Na2CO3溶液显碱性有了直观的认知，并且对化学反应的先后顺序有了进一步的理解，理性认识“中和反应”优先原则和“生成气体先于生成沉淀”原则。学生通过交流和失败实验探究，不断修正自己的实验方案，培养自身严谨的科学态度，体验共同进行科学探究的乐趣，初步形成科学的发展观，在合作实践中提高“科学探究与创新意识”“变化观念和平衡思想”和“宏观辨析和微观探析”等学科素养。