《表1 咨询专家基本情况列表》

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《“双一流”背景下研究型大学本科课堂教学评价指标体系研究——基于专家经验与结构方程模型的分析》

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本次咨询的专家基本情况如表1所示，其中，以36—45岁的教师居多，占样本总量的47.67%；最高学历为博士的人数最多，占67.88%，其次为硕士（21.76%），本科学历的最少，仅占10.36%；参与咨询的教师多以教学岗为主，占样本总量的94.82%；教师教龄分布均匀，各区间均在21%左右，教龄在11—20年区间的较多，占35.23%；咨询专家中副教授居多（42.49%），其次是讲师（39.9%）、教授（13.99%）；十三大学科门类中，除了农学和军事学外，其他学科的教师均有参与咨询，其中，理学教师最多，占样本总量的40.93%，其次是教育学教师（13.99%）、管理学（10.36%）。