《表2 排名前9的作者单位分析》

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《高校大学生创客教育研究热点及其趋势》

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对发文作者单位分析，可以了解关注该领域的团队或机构的分布状况。作为专门从事大学生创客教育学术研究的主体，团队或机构的发文量可以反映不同层次不同性质机构对该领域的贡献度。第29页表2是排名前9位的作者单位信息，分析发现，出现频次在前9位的单位有50%都是职业技术学院，这表明这些职业技术学院以理工科见长，他们的共同点是重点关注大学生创客教育。创客教育是推进高等教育综合改革、提升人才培养质量的需要[4]。2017年教育部出台《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》，把创新创业教育成果作为评选“双一流建设”高校的显著条件。以亳州学院为例，2017年校级教学质量工程中关于大学生创客实验室主题有5项创客项目获得立项。2018年校级教学质量工程中有3项大学生创客实验室项目，包括“云创”商务演示文稿创客空间、音乐智能创客实验室、陶瓷礼品创客实验室。真正践行以“产-学-研”协同创新模式引领大学生创客教育发展，以大学生创客教育的发展推动“产学研用”的深度融合创新体系构建，培养更多迎合时代发展的应用型人才。