《表2 滤波电路类型及参数选择》

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《思维导图在高职电工电子技术教学中的应用》

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思维导图法可应用于理论概念知识网络构建，亦可应用于实践教学中专题研讨，专题研讨可促使学生完成实践学习中各要素的联系、层次关系、相互作用、彼此影响及相应解决措施，培养“工程师”思维。在电工电子教学中，利用思维导图可进行三极管放大电路设计、集成运放放大电路、直流电源滤波电路设计等电路设计专题讨论。以直流电源滤波电路的设计[6]研究与讨论教学为例，如图3所示。首先，提出问题，即直流电源滤波电路设计。开展师生集体讨论，提出设计要素，考虑采用何种滤波原理，选用何种可实现原理的元器件类型及参数，搭建何种结构的电路。其次，分析问题。分析：（1)LC-π、RC-π、L型、C型各滤波电路优缺点、适用场合；（2）电路中C、L参数值变化对负载RL、二极管电压电流的影响；（3）数值变化对滤波效果的影响；（4）针对具体设计要求，选用电路类型及相应的改进措施，达到解决问题。表2为思维导图班直流滤波电路设计结果统计表，设计要求：设计单相桥式整流电路滤波电路，输出电压20 V，电流0.2A。